开通倒计时 沈白高铁今日启动联调联试

“传承红色(hóngsè)基因——保护青海湖红领巾在行动”手拉手(shǒulāshǒu)各族少年儿童争做新时代环保小卫士研学环保志愿服务活动。 “维护国门生物安全(ānquán) 共建美丽生态家园”主题国门生物安全实践活动。共青团青海(qīnghǎi)省委供图本报记者 丁玉梅 格桑花绽放，映照着一代代(yídàidài)青海少先队员的奋斗征途。 三江奔涌，万千青海少先队员在(zài)时代春风里砥砺前行。 党的(de)十八大以来，以习近平(xíjìnpíng)同志为核心的党中央站在确保党的事业(shìyè)后继有人、红色江山永不变色、中华民族永续发展的战略高度，全面加强新时代(shídài)少先队工作，推动少先队事业取得历史性成就、发生历史性变革。 近年来，青海少先队(shàoxiānduì)聚焦政治启蒙和价值观塑造，立足青海独特(dútè)省情实际，精准把握少年儿童特点与(yǔ)需求，通过坚定理想信念、加强党的领导、夯实全团带队、深化团教协作、强化(qiánghuà)实践育人、提升队伍建设等举措，确保党和人民事业薪火相传、后继有人。在星星火炬指引下，全省各族少年儿童健康成长，少先队各项事业(gèxiàngshìyè)蓬勃发展。 截至(jiézhì)目前(mùqián)，全省共有少先队员48.7万名、少先队集体13774个、少先队辅导员17151名。 推进新时代少先队制度创新(chuàngxīn) “海北州位于中国原子城金银滩红色草原，是‘两弹一星’精神诞生的(de)地方(dìfāng)，是中华民族挺起脊梁的地方……”5月26日，来自海北藏族自治州海晏县西海民族寄宿制学校五一中队的“红领巾讲解员”宁知多杰用(duōjiéyòng)清澈而坚定的声音，讲述着这片(zhèpiàn)土地上的红色记忆。 像宁知多杰这样活跃在红色教育基地的(de)“红领巾讲解员”，正是(zhèngshì)青海省推进少先队红色育人工程的生动缩影。在打造特色化实践(shíjiàn)载体的同时，全省还着力构建系统化、常态化的红色教育体系。 发挥各级“红领巾巡讲团(xúnjiǎngtuán)”“红领巾讲解员”作用，组织开展“红领巾心向党”“红领巾爱祖国”“红领巾爱学习”主题(zhǔtí)教育，引导少先队员牢记总书记(zǒngshūjì)的话、按(àn)总书记要求做，增进对习近平总书记的敬仰之情、爱戴之心。 与此同时，全省各校少先队严格落实“每周一课时”少先队活动课，依托队室资源开发“红色故事会(gùshìhuì)”“队史我来讲”特色课程，普遍开展“争做新时代好队员”分批入队(rùduì)仪式、“红领巾争章”活动，树立身边(shēnbiān)典型(diǎnxíng)，少先队员荣誉感持续增强。 在新时代的校园里，猎猎招展的队旗与激昂的队歌旋律交相辉映，佩戴红领巾的少先队员们正以少年独有的方式(fāngshì)，在星星火炬的指引下(xià)谱写属于“00后”的奋进乐章(yuèzhāng)。 “作为一名少先队员，在参加学校(xuéxiào)组织的主题实践(shíjiàn)活动之后，让我(wǒ)对自己的家乡有了更深的认识。”谈及参加主题实践活动的感受(gǎnshòu)，西宁市城西区虎台小学四年级少先队员王润坤眸光发亮，热情的他不禁带着记者，参观起学校打造的生态长廊。 “生态是青海最大的优势和(hé)骄傲。”王润坤的声音沉稳且坚定，正是因为学校将教学楼(jiàoxuélóu)走廊转化为“行走的思政课堂”，让(ràng)队员在上下课(xiàkè)间隙即可浸润于红色文化与生态教育，实现“抬头可见、触手可及、随时可学”的沉浸式体验，也让他们从中读懂家乡担当，更在小小少年心中立下肩负起爱护生态、建设青海的铮铮誓言(zhēngzhēngshìyán)。 从教学楼走廊的(de)方寸之地到(dào)遍布全省的红色教育基地，青海通过空间再造与资源活化(huóhuà)双轨并进，利用省内丰富的红色资源和实践教育基地，着力打造行走的思政课。 用好青海红色资源、生态资源、历史文化(huà)资源、民族团结教育资源，打造青海省少先队实践育人特色品牌。常态化开展“行读高原红”“红领巾看青海”红色研学、“石榴(shíliú)籽一家亲”各族(gèzú)少年手拉手、“环保(huánbǎo)小卫士”青少年生态实践等各类实践活动3000余场次，覆盖青少年43万人次，广大少先队员在寻访红色印记，在传承红色基因中(zhōng)，培养爱国主义情怀，坚定从小(cóngxiǎo)听党话、跟党走的理想信念。 更值得一提的是，各级少先队组织(zǔzhī)通过打造(dǎzào)“实践式”“体验式”少先队标准化队课，提升少先队活动课质量(zhìliàng)，拍摄制作(zhìzuò)《一起去火星吧》《祁连山的小可爱》《中华水塔》云队课，以线上+线下等形式，创新讲好“儿童化政治”，打造“沉浸式”教育场景。 赋能(fùnéng)少先队发展新动能 “全社会都要了解少年儿童(shàoniánértóng)、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务(fúwù)少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。” 带着这样的殷殷嘱托(zhǔtuō)，在强化(qiánghuà)少先队组织凝聚力、增强少年儿童光荣感的实践中，青海通过系统推进标志标识教育、仪式教育及激励机制建设，形成了一系列可总结的工作(gōngzuò)成果： ——规范化建设夯基础。通过规范打造少先队队室、队角，配备队旗、队徽、队刊等标志性元素，少先队阵地(zhèndì)建设更加规范。突出政治标准(biāozhǔn)选聘少先队辅导员，实现市州(shìzhōu)、县区总辅导员 100% 配备。 ——社会化体系拓外延。充分挖掘(wājué)整合社会各方资源，将少先队(shàoxiānduì)阵地建设与社会发展紧密结合，推动在社区、青少年宫（活动中心）等少先队员集中的(de)场所逐步成立少先队组织。累计建设校外少先队组织493个，命名各级各类少先队校外实践教育基地192个，红领巾(hónglǐngjīn)讲解员(jiǎngjiěyuán)场馆102个，通过(tōngguò)社会化资源整合拓展阵地外延，构建少先队开放育人新格局。 这些成果的(de)背后，是青海少先队以政治建设为统领、以实践(shíjiàn)育人为主线的生动探索。从校内队室的标准化建设到校外阵地的社会化延伸，从辅导员队伍的政治素养提升(tíshēng)到少年儿童(shàoniánértóng)的阶梯式成长，每一项举措都在(zài)潜移默化中厚植红色基因，让“请党放心，强国有我”的誓言转化为青海少年儿童的行动自觉。 “戴上红领巾那天，辅导员老师教我第一个队礼(duìlǐ)的(de)含义——人民的利益高于一切。现在每次升旗仪式(shēngqíyíshì)上摸着胸前的红领巾，都感觉有股力量在推着我成长。”海西蒙古族藏族自治州(hǎixīměnggǔzúzàngzúzìzhìzhōu)格尔木市盐湖小学少先大队大队长秦瑞锶说，在今后的学习生活中，他会严格要求自己，勤奋学习(qínfènxuéxí)、热心助人，用实际行动践行红领巾的誓言，努力成长为(wèi)能够担当民族复兴大任的时代新人。 在星星火炬指引下，青海的少先队员正以(zhèngyǐ)“请党(qǐngdǎng)放心，强国有我”的铮铮誓言，将个人成长融入中华民族伟大复兴的历史(lìshǐ)征程(zhēngchéng)。鲜艳的红领巾飘扬在青藏高原，新时代好队员的成长故事，已然成为“红领巾心向党的成长印记”中最生动的注脚。 《青海日报》（2025年05月31日 第(dì)1版：要闻） 声明：以上(yǐshàng)内容除(chú)注明来源稿件外，均为青海日报原创稿件，未经书面许可严禁转载！